Pensando y analizando con Vivi

Hola, bienvenidos de nuevo, esta es la última entrada de este blog, y la verdad me divertí mucho escribiéndolo pues me permitía compartir y reforzar los temas que aprendí en la clase de “Estrategias de Resolución de Problemas”, así que muchas gracias si tú llegaste a leer alguna de mis entradas, espero te hayan servido.  Para nuestro tema final hablaremos de “EL CARDINAL DE UN CONJUNTO Y ENCUESTAS”. EL CARDINAL es el número de elementos que tiene un conjunto y se simboliza de la siguiente manera: n(A) Ejemplo: También se pueden realizar ejercicios de conjuntos en base a ENCUESTAS realizadas, pues los datos los podemos ordenar en un diagrama de venn para visualizarlos mejor. Es muy importante recordar que los problemas se deben leer muy minuciosamente porque muchas veces nos podemos confundir si nos saltamos datos o si realizamos otra cosa que no requiere el problema. Especialmente en estos problemas me dí cuenta que hay que buscar el “orden” correcto p

Hola de nuevo, me alegra tanto poder saludarlos y escribirles una vez más acerca de todos mis aprendizajes y experiencias. Este día voy a contarles acerca de “LOS CONJUNTOS” , y estoy segura que más de uno ha visto o escuchado acerca de ellos, y si no aquí te cuento un poco de lo que son y para qué sirven. Un CONJUNTO es una agrupación de elementos que tienen características en común, estos se pueden escribir de forma enumerativa, descriptiva o gráfica, además es importante mencionar que siempre se representan con una letra mayúscula. El conjunto UNIVERSO es aquel que contiene todos los elementos y este es representado con la letra U mayúscula y gráficamente se representa con un rectángulo. OPERACIONES CON CONJUNTOS: Existen diferentes operaciones para trabajar con los conjuntos entre ellas están: - UNIÓN “ ∪” : Consiste en agrupar todos los elementos de varios conjuntos. - INTERSECCIÓN “∩”: Consiste en agrupar los elementos comunes de difer

Bienvenidos, esta es la tercera y última entrada en las que les cuento mi experiencia con los parciales de Estrategias de Resolución de Problemas, así que acompáñenme para que les cuente un poco más. El jueves 2 de julio de 2020 fue mi último parcial de esta clase. Siempre me gusta prepararme desde tiempo antes cuando sé que tendré un examen, por más pequeño que sea, y este examen no fue la excepción. Para esta prueba lo que hice fue practicar con unos ejercicios en línea, estos me ayudaron porque eran como un pequeño juego con preguntas muy completas de los temas que venían. Como este examen era más que todo sobre “proposiciones” y como les he contado en mis entradas anteriores, cada conectivo lógico tiene su propia tabla, sus propias reglas y características a la hora de aplicarlas, por lo que aprendérmelas de memoria iba a ser algo muy complicado. Recuerdo que cuando estaba en el colegio mis profesores nos decían “Estudien para la vida, no para el momento”, y esto

Hola y bienvenidos de nuevo, como les conté en mi entrada anterior les estaré contando mi experiencia en los parciales de esta clase, así que hoy les hablaré acerca de la segunda sumativa. El lunes 22 de junio de 2020 tuve mi segundo examen parcial. Para este examen, al igual que la anterior tenía nervios, pero ya no eran tantos como la primera vez, y nuevamente practique y repase todos los ejercicios que nos habían dejado, los temas que más se me dificultaban esta vez eran las razones y proporciones, y esta vez decidí ver vídeos con ejemplos y ejercicios que me ayudaran a resolver los ejercicios, después de ver varios vídeos y practicar, me sentía más segura porque ya había comprendido el tema. Esta es otra estrategia que ustedes pueden tomar para estudiar, buscar vídeos hace que estudiar sea más fácil y dinámico, además hay muchas personas que suben vídeos hablando y explicando un mismo tema así que puede que encuentres una forma o técnica que sea más fácil para ti.

Hola, me alegra mucho que estén por aquí de nuevo, esta entrada y las próximas dos serán algo diferentes de lo que normalmente acostumbro a escribir en este blog, aunque siempre estarán relacionadas a las Estrategias de Resolución de Problemas. Este día quiero contarles sobre el primer examen parcial de esta clase y mi experiencia en el mismo. El miércoles 10 de junio del 2020 tuve mi primer parcial, y he de confesar que desde días antes me sentía muy nerviosa y con incertidumbre, ya que era el primer examen que tendría de esta clase. Para ser sincera había muchos factores que me ponían nerviosa. Pensar cosas como “no me va a dar tiempo” o “no voy a poder resolver algún problema” realmente no me ayudaban, así que decidí dejar esos pensamientos de lado y ponerme a practicar. Me puse a repetir los problemas que nos habían dejado de tarea, en especial aquellos que se me dificultaron como por ejemplo los de “buscar un patrón” o “volver hacia atrás”. Practicar me ayudó a agiliz

Bienvenidos de nuevo a este blog, este día les quiero compartir uno de nuestros últimos temas, y este también va relacionado a nuestros temas anteriores, así que te invito a leerlos para que puedas comprender mucho mejor. Hoy vamos a hablar de la Bicondicional y su negación. La BICONDICIONAL es una proposición compuesta que utiliza el conectivo lógico “Si y solo sí” , el símbolo que lo representa es una flecha doble ↔. Al igual que los otros conectivos lógicos la bicondicional también tiene su tabla de verdad, y, también tiene su pequeño truco para recordarla: Bicondicional: Si ambas proposiciones tienen el mismo valor de verdad entonces es verdadero, el resto es falso. Ejemplo: P: Marco es colombiano Q: Francesca es italiana P ↔ Q: Marco es colombiano sí y solo sí Francesca es italiana. Ejemplo: P: Mañana va a llover Q: Hoy está nublado P ↔ Q: Mañana va a llover sí y solo sí hoy está nublado. Hablándoles de mi experiencia p

Bienvenidos de nuevo, este día continuaremos con el tema de la semana pasada, la condicional, pero en esta ocasión hablaremos sobre la negación de la condicional y como funciona. ¿Recuerdan las Leyes de De Morgan ?, bueno pues este tema es algo parecido a nuestro tema de este día. Estas leyes eran proposiciones equivalentes y nos servían para negar la conjunción y la disyunción, y en esta ocasión vamos a conocer la proposición equivalente de la negación de la condicional. ~ (p ® q) =   p ۸   ~ q Para negar la condicional lo primero que se debe hacer es dejar la primera proposición “p” tal y como está, luego, cambiar el “si… entonces” por “y”, y por último se debe negar la segunda proposición “q”. Sé que suena algo raro y confuso, pero con ejemplos se puede entender mucho mejor, así que les compartiré algunos ejemplos para que lo puedan entender y visualizar mejor: Negación de la condicional: ~ (p ® q) =   p ۸   ~ q Ejemplo: P: Carla corre en el parque